会计信息系统课程教学思考

我们其实面临两个选择,即会计信息系统的课堂教学应该教”如何使用会计信息系统”还是教”如何开发会计信息系统”。

我们现在的课堂显然选择了教”如何使用会计信息系统”。这有其显而易见的优点就是社会需要。学会使用市面上主流的会计软件显然符合社会需要,我们的大学正是要培养能够适应社会的人才。如果教”如何开发会计信息系统”,首先一点就是作为会计学专业而非计算机专业的学生,大部分人的计算机基础都不牢固,很难应付”开发一套信息系统”的学习。

但这是不是意味着现有的教学内容能够持久呢?会计电算化的出现代替了手工记账、算账、报账等会计核算工作,会计人员只需要操纵几个简单的指令即可完成重复繁琐的工作,这固然是一种必备技能,但也意味着从事会计职业门槛的降低,未来甚至可能无需懂得会计知识就能操纵软件进行会计工作,这样基础会计工作必然由脑力劳动转型为体力劳动。这就对我们会计工作者提出了更高要求。要么向管理会计发展,要么从事会计软件的开发与完善。前者有其固有限制,企业的管理者毕竟是少数;而后者,随着市场经济的发展,不同企业之间经营差异的分化,每个企业都会发展出适合本企业情况的会计信息系统,这时既懂得会计原理又有编程能力的人才就成为了企业会计工作的中心,只懂会计而不会编程的人只能做”体力”劳动,但他们的教育程度使得雇佣他们的成本高于雇佣教育程度相对较低的劳动者。或者极端的情况,复核型人才直接包揽本企业信息系统设计和使用的所有工作,单纯的会计将不复存在。

综上,我认为作为会计学专业学生,如果只沉浸在会计知识领域,无法应对未来社会的发展方向,只有与未来的主流,信息化社会的基础,计算机与人工智能相结合才能避免淘汰。这个任务只有落到会计信息系统这门课程的教学上,因为只有这们课程的老师才有能力既教授”如何使用会计信息系统”又教授”如何开发会计信息系统”,这门课未来或许也会取代其他理论课程成为会计主干课程。

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