学英语不难,就是费时间-读《赖世雄的英语学习法》

赖世雄老师把英语学习分为四个步骤,说-读-写-听。除了第一步说中的音标部分,后面三部分可以同步进行。

说,最基础最关键的音标。我们学英语的主要目的就是交流,交流就要让人听懂,所以发音必须要掌握,同时也是为了听懂别人的发音。音标的学习要注意一些国人常犯的错误,并且要反复练习,达到overlearning的程度。学了音标,为下一步通过阅读扩大词汇量提供了基础,查字典的时候才可以准确念出。另外,赖老师的说也包括日常对话练习。

读,“读”的目的是扩大词汇量,同时也培养对句子的感觉,学习短语的用法。这一部分赖老师推荐用新闻稿来学习,因为新闻使用的句子简洁标准,词语也都是经过记者仔细斟酌的用语。使用英汉或英英字典来对不认识的单词进行深度学习,即不仅知道单词的意思,也要知道常用短语,并能用短语造句。久而久之词汇量就扩大了。

写,“写”是输出,是对读的检验。赖老师用相当长的篇幅来阐述了基本语法,以及对句子结构分析的重要性。总结来说,必须掌握的语法有四点:1.单句结构,2.连词,3.非限定性动词,4.时态。

听,我觉得“听”可以提前到“写”之前,因为“听”和“说”是我们学习英语的主要目的,而较少会用到写。在学习音标时就可以练习泛听,音标熟练掌握后便可以进行精听,听写。最关键的一条:抓住句子的关键词而非一个字一个字的听。

在网络时代我们可以利用的资源很多,但也有必要进行下筛选,即网络时代依然适用的英语学习原则:少就是多,慢就是快!

扇贝打卡500天

今天完成了扇贝单词的500天打卡,算是人在”坚持”这件事上的一个小里程碑。

其实这500天也不是连续完成的,前后总共进行了三次。第一次一百来天的时候要考四级,我因为报了个培训班,每天课程比较紧而且班里也有讲词汇,就没再用扇贝。第二次又是一百来天,这次是要考六级。第三次从去年双十一开始到现在,大约是260天。即便如此,这依然是我坚持的时间最长的一项活动。扇贝打卡500天.png

要说我在坚持背单词上有什么收获的话,单词量肯定是增长了。前几天在扇贝测试的单词量超过一万,但这个测试并不是很准确,有些单词我是靠词根猜出来的意思,并没用过。如果按照能把中文翻译成英文的标准来看我现在词汇量大约在7000左右,略高于六级水平。这对我这个高中英语从不及格的人来说无疑是最显而易见的进步。

另外这对我个人的意志力塑造也是有显著帮助的。在方法上,通过背单词我身体力行了21天法则,证明了其正确性,这样以后再有坚持的项目就能有比较充足的心理准备度过前期艰难时刻。而坚持背单词的行为也切实影响到了我的其他方面。比如我从去年开始坚持健身,中间虽然也有空缺,但总算坚持了下来。在生活方面,坚持早起(七点之前),早饭(略为单调),在学习方面上自习习惯的养成都和背单词有很大关系。可以说一件小小的坚持举动提高了我的整体意志力。

不过说来说去,背单词这种坚持毕竟还是短期的行为,我前几天写过一篇制定长期计划的文章,目的就是反思怎样把短期的行为坚持下去为长期目标服务。这几日逛博客,也看到了不少牛人坚持写博客有十多年的,有七八年的,相当于义务教育那么久。这样长时间的坚持我能否做到呢?这还是个未知数。

希望当1000天打卡到来时我会有不一样的感触。